不知道大家是否知道哈佛大学教授加特纳的理论，这个理论是很出名的，被很多的人甚至是权威的人引用过，根据哈佛大学教授加特纳的理论，人的智能是多元的，可分为：空间-形体智能、音乐-韵律智能、交际-表演智能、逻辑-数学智能、语言智能、运动智能等，每个孩子的潜在智能优势应该不一样。这一方面要求我们在教学过程中，尽量让不同智能优势的孩子都得到表现和发挥，这样自然更容易培养他们的自信心和学习兴趣，另一方面，应该在孩子们的发展规划上充分考虑潜在优势智能，发挥长处，让孩子在未来社会中打下坚实的基础。

　　北京云舟学校正是在这样科学理念下，从成立之日起，就认识到传统学校教育不足，不能只注重孩子的数理逻辑和语言能力的培养。北京云舟通过自己的精致教育课堂，力争让每一个孩子找到属于自己快乐的学习源泉，比如说：有的孩子通过清华云舟夏令营的歌咏大赛，充分发挥了自己的音乐-韵律天赋，不断获奖，最后把本来讨厌的英语也喜欢上了。各种表演游戏活动，更是让孩子们的英语学习乐此不疲：有喜欢和外教玩游戏的、当上了英语剧小导演的、制作英语剧服装、编英语剧本的，实在是太多了。

　　正是在多元智能教育理论的指引下，云舟的教育，从冬夏令营到三一一对四，再到外教一对六格林童话表演班，无不体现北京云舟学校的努力和理念，我们的目标是让在北京清华云舟学校培训的孩子们的多远智能，在我们的浓浓快乐氛围中不断成长。